Education Environnementale/ AGIR  

 




NETTOYAGE SCIENTIFIQUE D'UNE PLAGE .
 
    L'âge: niveaux 1ère année du secondaire
      Notions Conceptuelles:  Science, Maths
    • Notions scientifiques: Les êtres humains affectent des écosystèmes de l'océan; La compréhension des Mécanismes de la nature ; développe le respect pour nature .

    • Notions mathématiques: rassembler, organiser, et décrire le données est important pour comprendre et résoudre des problèmes: les mathématiques sont utilisées pour tirer des conclusions logiques; la matière physique, images, et diagrammes est en relation avec les Idées mathématiques.

    • Capacités: appliquer, classer, calculer, supposer. identifier, mesurer, petit travail du groupe,

    • La durée: L'organisation du nettoyage de la plage commence 2 semaines avant le déplacement à la plage; partie 2 et 3 exigent 1-3 heures.

    • Le Vocabulaire clé: méthodologie, hypothèse.

      Les objectifs: Les étudiants seront capables de:
    • 1) démontrer comment ils peuvent jouer un rôle important dans la protection de la mer en participant dans un nettoyage de plage.

    • 2) conduire le nettoyage de plage d'après une méthode scientifique.

      Procédure:
    • Les étudiants discutent une hypothèse, but, et méthode au sujet du nettoyage de la plage.

    • À la plage, ils travailleront dans des petits groupes de rassemblement d'ordures tout en marchant le long du trajet (séparation du recyclables et du non-recyclables ) en reportant les informations des ordures sur la cartes de données.

    • Les ordures sont alors calculées en poids, volume, région, et distance parcourue.

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     
    Source:
  • Maintenant, que vos étudiants sont informés des effets hasardeux des débris marins sur la faune aussi bien que les différents types de débris qui existent recyclables on non recyclables ; il est temps de transformer cette nouvelle conscience trouvé dans l'action du nettoyage de plage qui sera conduit de manière scientifique.

  • Le nettoyage de plage permet aux étudiants de participer à une solution immédiate au problème des débris marins; simultanément, les étudiants emploient la méthodologie scientifique pour analyser le problème des débris marins.

  • Ils formeront une hypothèse, décideront de suivre une méthode particulière pour atteindre leurs buts.

  • Dans la prochaine activité ils finiront leur étude scientifique des débris marin en résumant leurs résultats et en faisant une dernière conclusion.

  • Pourquoi est-ce que la collection des données est importante? En rassemblant les données, les étudiants pourront commencer à déterminer les types de montants d'ordures jetés sur la plage. De cette information, les étudiants peuvent déterminer aussi quelques sources possibles des déchets.

  • En déterminant quel type d'ordures sont jetés leurs sources possibles, nous pouvons commencer à développer des solutions au problème

  • Sujet          Méthode          Source         

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