|
 L'âge: niveaux 1ère année du secondaire
Notions Conceptuelles: Science, Maths
-
Notions scientifiques: Les êtres humains affectent des écosystèmes de l'océan; La compréhension des Mécanismes de la nature ; développe le respect pour nature .
-
Notions mathématiques: rassembler, organiser, et décrire le données est important pour comprendre et résoudre des problèmes: les mathématiques sont utilisées pour tirer des conclusions logiques; la matière physique, images, et diagrammes est en relation avec les Idées mathématiques.
-
Capacités: appliquer, classer, calculer, supposer. identifier, mesurer, petit travail du groupe,
-
La durée: L'organisation du nettoyage de la plage commence 2 semaines avant le déplacement à la plage; partie 2 et 3 exigent 1-3 heures.
-
Le Vocabulaire clé: méthodologie, hypothèse.
Procédure:
-
Les étudiants discutent une hypothèse, but, et méthode au sujet du nettoyage de la plage.
-
À la plage, ils travailleront dans des petits groupes de rassemblement d'ordures tout en marchant le long du trajet (séparation du recyclables et du non-recyclables ) en reportant les informations des ordures sur la cartes de données.
-
Les ordures sont alors calculées en poids, volume, région, et distance parcourue.
|
|
Source:
Maintenant, que vos étudiants sont informés des effets hasardeux des débris marins sur la faune aussi bien que les différents types de débris qui existent recyclables on non recyclables ; il est temps de transformer cette nouvelle conscience trouvé dans l'action du nettoyage de plage qui sera conduit de manière scientifique.
Le nettoyage de plage permet aux étudiants de participer à une solution immédiate au problème des débris marins; simultanément, les étudiants emploient la méthodologie scientifique pour analyser le problème des débris marins.
Ils formeront une hypothèse, décideront de suivre une méthode particulière pour atteindre leurs buts.
Dans la prochaine activité ils finiront leur étude scientifique des débris marin en résumant leurs résultats et en faisant une dernière conclusion.
Pourquoi est-ce que la collection des données est importante? En rassemblant les données, les étudiants pourront commencer à déterminer les types de montants d'ordures jetés sur la plage. De cette information, les étudiants peuvent déterminer aussi quelques sources possibles des déchets.
En déterminant quel type d'ordures sont jetés leurs sources possibles, nous pouvons commencer à développer des solutions au problème |
COURS 1 COURS 2 COURS 3 COURS 4 COURS 5 |
